<\/p>\n\n\n\n
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<\/p>\n\n\n\n
Contact<\/strong> : <\/p>\n\n\n\nJean-Baptiste DELGENES<\/p>\n\n\n\n
06 84 63 01 60 <\/p>\n\n\n\n
inspe.nancy-metz@cgteduc.fr<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nR\u00e9forme de la formation des enseignant\u00b7es<\/strong><\/h1>\n\n\n\nUne r\u00e9forme de la formation initiale qui r\u00e9sonne avec une mise sous tutelle par l\u2019employeur et un m\u00e9tier fragilis\u00e9<\/h2>\n\n\n\n
La formation des enseignant\u00b7es est soumise \u00e0 des r\u00e9formes successives : en 20 ans, on d\u00e9nombre 5 r\u00e9formes majeures et nous venons d\u2019en connaitre 3 en moins de 5 ans.<\/p>\n\n\n\n
Pourtant, le nombre de candidat\u00b7es au m\u00e9tier ne cesse de chuter ; il a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 par plus de deux en 20 ans, provoquant une \u00ab crise du recrutement \u00bb. Depuis 2024, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019un profond bouleversement de la formation initiale, qui s\u2019appliquera d\u00e8s la rentr\u00e9e 2025.<\/p>\n\n\n\n
Cette r\u00e9forme modifie \u00e0 la fois le moment du concours, le contenu de la formation, l\u2019organisation des stages, le r\u00f4le des universit\u00e9s, et m\u00eame le statut des futur\u00b7es enseignant\u00b7es. Le minist\u00e8re avance plusieurs objectifs : rendre le m\u00e9tier plus attractif, proposer un parcours plus professionnalisant, mieux pr\u00e9parer les futur\u00b7es enseignant\u00b7es aux r\u00e9alit\u00e9s du terrain. Pourtant, cette \u00e9ni\u00e8me r\u00e9forme ne va pas s\u2019attaquer au principal probl\u00e8me du \u00ab d\u00e9ficit d\u2019attractivit\u00e9 \u00bb qui est la d\u00e9gradation des conditions de travail et des salaires des enseignant\u00b7es !<\/p>\n\n\n\n
T\u00e9l\u00e9charger le \u201c4 pages\u201d<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Capture-decran-du-2025-12-18-17-05-45-300x81.png\")
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\n\n\n\nLettre d’information \u00e0 tous les personnels de l’Education nationale (nov. 2025)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Capture-decran-2025-11-20-092632.png\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\nOuvrir la lettre d’information sur le site de la CGT Educ’actio<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nPublications stagiaires 2025<\/h1>\n\n\n\n
Pensez \u00e0 consulter notre page d\u00e9di\u00e9e aux stagiaires : ici<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nGuide INSPE 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-3.png\")
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\n\n\n\nNos publications sp\u00e9ciales stagiaires <\/strong><\/p>\n\n\n\n(2024-2025<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
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La baisse du nombre de candidat\u00b7es aux concours illustre \u00e0 quel point nos m\u00e9tiers souffrent d\u2019un d\u00e9ficit d\u2019attractivit\u00e9. Malgr\u00e9 une communication bien rod\u00e9e de la part du minist\u00e8re, les moyens allou\u00e9s pour les revalorisations ou pour am\u00e9liorer les conditions de travail sont rest\u00e9s bien insuffisants pour enrayer cette crise. Et la r\u00e9forme de la formation initiale telle que veut la mettre en place le minist\u00e8re n\u2019est pas la solution pour regagner de l\u2019attractivit\u00e9. Enseigner est un m\u00e9tier qui apporte de nombreuses satisfactions mais il doit \u00eatre revaloris\u00e9 et doit pouvoir s\u2019exercer dans des conditions dignes.<\/p>\n\n\n\n
Enseigner ne s\u2019improvise pas, c\u2019est un m\u00e9tier qui s\u2019apprend ! Cette ann\u00e9e en tant que stagiaire vous pourrez d\u00e9couvrir ou exp\u00e9rimenter des techniques p\u00e9dagogiques innovantes et \u00e9mancipatrices et confronter diff\u00e9rentes m\u00e9thodes avec vos coll\u00e8gues. Faire partie d\u2019une \u00e9quipe est pr\u00e9cieux et am\u00e8ne \u00e0 partager des moments collectifs qui peuvent aussi, parfois, se transformer en moments revendicatifs.<\/p>\n\n\n\n
La CGT \u00c9duc\u2019action pourra vous accompagner \u00e0 tout moment<\/strong><\/p>\n\n\n\nNe restez pas isol\u00e9\u00b7e : syndiquez-vous !<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nT\u00e9l\u00e9charger le Guide Stagiaires 2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n———————————————————————————————————————————————<\/p>\n\n\n\n
INSPE : commissions de titularisation<\/h2>\n\n\n\nChers et ch\u00e8res stagiaires,<\/h4>\n\n\n\n
Vous finissez votre ann\u00e9e de stage, et les commissions de titularisation sont en cours depuis lundi 26 juin.<\/p>\n\n\n\n
Vous avez besoin d’aide ? contactez nous : INSPE.nancy-metz@cgteduc.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Capture-decran-2023-06-27-133254-215x300.jpg\")
<\/a>![\"\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Capture-decran-2023-06-27-133411-223x300.jpg\")
<\/a><\/h2>\n\n\n\nT\u00e9l\u00e9charger le tract en PDF : 202305_Commission_de_titularisation<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nMutations Inter <\/span><\/h2>\n\n\n\n\n- Acc\u00e8s au DOSSIER SYNDICAL EN LIGNE<\/a><\/strong><\/li>\n\n\n\n
- Dossier syndical papier<\/a> <\/strong><\/li>\n\n\n\n
- Renvoyez votre dossier syndical compl\u00e9t\u00e9 \u00e0 : eluscapa.nancy-metz@cgteduc.fr<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Mutations Intra<\/span><\/h2>\n\n\n\nAffect\u00e9s dans l’acad\u00e9mie de Nancy-Metz en septembre 2023 ? Pr\u00e9parez-bien votre rentr\u00e9e !<\/h4>\n\n\n\n
Compl\u00e9ter la fiche laur\u00e9at de concours 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\nla fiche d’affectation <\/a>a\u0300 comple\u0301ter<\/strong><\/a> en PDF![\"Image\"](\"https:\/\/www.cgteduc.fr\/images\/stories\/pdf1.gif\" "\\"Image\\"")
<\/a>
ou la fiche d\u2019affectation en word<\/a>
ou la fiche affectation en PDF<\/a><\/p>\n\n\n\net \u00e0 retourner \u00e0 :<\/strong><\/p>\n\n\n\nLes \u00c9lu-es Nationaux-ales de la CGT<\/strong>-\u00c9duc’action
263, rue de Paris – – case 549 \u2013
93515 MONTREUIL cedex
T\u00e9l. 01.55.82.76.55 – Fax : 01.49.88.07.43
unsen@ferc.cgt.fr<\/a>
http:\/\/www.unsen.cgt.fr\/<\/a><\/p>\n\n\n\nN.B. : Tous les admissibles ou inscrits aux concours externes<\/strong> devront se connecter sur SIAL <\/a>SAUF si vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 titulaire d\u2019un corps de l\u2019enseignement public auquel cas vous n\u2019avez pas \u00e0 saisir de voeux sur sial<\/p>\n\n\n\nIl est TR\u00c8S important de t\u00e9l\u00e9charger et d\u2019imprimer la fiche de synth\u00e8se<\/strong> de saisie des voeux \u00e0 l\u2019issue de la proc\u00e9dure SIAL. <\/em><\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/AP.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n <\/h3>\n\n\n\nA lire aussi<\/span><\/span><\/h1>\n\n\n\n <\/h3>\n\n\n\n <\/h3>\n\n\n\nProc\u00e9dure pour les frais de d\u00e9placement des stagiaires iff[134<\/a><\/h3>\n\n\n\n\n- \n
Consulter l’action sociale<\/span><\/a><\/span><\/strong> acad\u00e9mique en faveur des personnels<\/span>
<\/span><\/strong><\/h3>\n<\/li>\n\n\n\n- \n
s<\/span>tagiaires du second degr\u00e9 : <\/span><\/span>r\u00e9gime de la d\u00e9charge<\/strong> de service au titre de la formation<\/span> (<\/span><\/span>lire la circulaire rectorale en date du 02 septembre 2013<\/span><\/a><\/span>).<\/span><\/span><\/h3>\n<\/li>\n\n\n\n- \n
Droits et obligations<\/span><\/a><\/span><\/strong> des fonctionnaires et agents non titulaires de droit public de l’Etat<\/h3>\n<\/li>\n\n\n\n- \n
Renouvellement de contrat, cong\u00e9s, droits et obligations, etc. Tout est ici !<\/span><\/a><\/strong><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n![\"enqu\u00eate\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/enqu\u00eate.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n <\/h4>\n\n\n\nLes \u00e9lus de la CGT-\u00c9duc’action Nancy-Metz sont l\u00e0 pour vous aider ! Renvoyez-leur votre fiche <\/span>Fiche_de_syndicalisationTOUTpersonnel-3<\/span><\/a> <\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\nafin de les informer sur votre situation. Ils peuvent aussi contr\u00f4ler votre reclassement. Pour cela, envoyer le double de votre dossier en y joignant l’avis de reclassement du rectorat \u00e0 :<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\nElus paritaires \/ CGT \u00e9duc’action \/ 17 rue Drouin \/ 54 000 NANCY<\/p>\n\n\n\n
Une question ? N’h\u00e9sitez-pas \u00e0 les <\/span>contacter directement<\/span><\/a><\/span> !<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n![\"precarit\u00e9stop\"](\"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/precarit\u00e9stop.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
La titularisation des pr\u00e9caires reste une urgence !<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n- \n
Recrutement en CDD <\/span><\/a><\/span>sur l’acad\u00e9mie<\/h4>\n<\/li>\n\n\n\n- \n
Conditions d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 aux<\/span><\/span> recrutements r\u00e9serv\u00e9set modes d’acc\u00e8s<\/span><\/span><\/a><\/h4>\n<\/li>\n\n\n\n- \n
D\u00e9cret n\u00b0 2012-631 <\/a><\/strong>du 3 mai 2012 relatif aux conditions d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 aux recrutements r\u00e9serv\u00e9s pour l\u2019acc\u00e8s aux corps de fonctionnaires de l\u2019Etat des cat\u00e9gories A, B et C et aux conditions g\u00e9n\u00e9rales d\u2019organisation de ces recrutements en application de la loi n\u00b02012-347<\/strong> <\/a>du 12 mars 2012 relative \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi titulaire et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des conditions d\u2019emploi des agents contractuels dans la fonction publique, \u00e0 la lutte contre les discriminations et portant diverses dispositions relatives \u00e0 la fonction publique.<\/h4>\n<\/li>\n\n\n\n- \n
Circulaire du 26 juillet 2012<\/span><\/a> <\/span>relative \u00e0 la mise en \u0153uvre du dispositif d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi titulaire dans la fonction publique de l\u2019Etat pr\u00e9vu \u00e0 l\u2019article 1er<\/strong> <\/a>de la loi n\u00b0 2012-347<\/strong> <\/a>du 12 mars 2012 relative \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi titulaire et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des conditions d\u2019emploi des agents contractuels dans la fonction publique, \u00e0 la lutte contre les discriminations et portant diverses dispositions relatives \u00e0 la fonction publique.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nConsulter nos fiches techniques \u00ab\u00a0Non-Titulaires\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\nGuide juridique et syndical <\/span><\/strong><\/a>\u00ab\u00a0Les agents non titulaires de la Fonction publique d\u2019\u00c9tat dans l\u2019\u00c9ducation nationale<\/strong>\u00a0\u00bb (nov. 2014) ![\"\"](\"http:\/\/www.unsen.cgt.fr\/images\/stories\/pdf1.gif\")
<\/a><\/p>\n\n\n\nSommaire : <\/strong><\/p>\n\n\n\nPr\u00e9ambule<\/a><\/strong><\/td> <\/td> p. 2<\/td><\/tr> Sommaire<\/a><\/strong><\/td> <\/td> p. 3<\/td><\/tr>
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Contact<\/strong> : <\/p>\n\n\n\n Jean-Baptiste DELGENES<\/p>\n\n\n\n 06 84 63 01 60 <\/p>\n\n\n\n inspe.nancy-metz@cgteduc.fr<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n La formation des enseignant\u00b7es est soumise \u00e0 des r\u00e9formes successives : en 20 ans, on d\u00e9nombre 5 r\u00e9formes majeures et nous venons d\u2019en connaitre 3 en moins de 5 ans.<\/p>\n\n\n\n Pourtant, le nombre de candidat\u00b7es au m\u00e9tier ne cesse de chuter ; il a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 par plus de deux en 20 ans, provoquant une \u00ab crise du recrutement \u00bb. Depuis 2024, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019un profond bouleversement de la formation initiale, qui s\u2019appliquera d\u00e8s la rentr\u00e9e 2025.<\/p>\n\n\n\n Cette r\u00e9forme modifie \u00e0 la fois le moment du concours, le contenu de la formation, l\u2019organisation des stages, le r\u00f4le des universit\u00e9s, et m\u00eame le statut des futur\u00b7es enseignant\u00b7es. Le minist\u00e8re avance plusieurs objectifs : rendre le m\u00e9tier plus attractif, proposer un parcours plus professionnalisant, mieux pr\u00e9parer les futur\u00b7es enseignant\u00b7es aux r\u00e9alit\u00e9s du terrain. Pourtant, cette \u00e9ni\u00e8me r\u00e9forme ne va pas s\u2019attaquer au principal probl\u00e8me du \u00ab d\u00e9ficit d\u2019attractivit\u00e9 \u00bb qui est la d\u00e9gradation des conditions de travail et des salaires des enseignant\u00b7es !<\/p>\n\n\n\n Lettre d’information \u00e0 tous les personnels de l’Education nationale (nov. 2025)<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n Ouvrir la lettre d’information sur le site de la CGT Educ’actio<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Pensez \u00e0 consulter notre page d\u00e9di\u00e9e aux stagiaires : ici<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Guide INSPE 2025<\/strong><\/p>\n\n\n T\u00e9l\u00e9charger le guide Stagiaires<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Je vais sur la page \u00ab\u00a0Stagiaires\u00a0\u00bb du site de la CGT Educ’action<\/strong> : ici<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Nos publications sp\u00e9ciales stagiaires <\/strong><\/p>\n\n\n\n (2024-2025<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n ———————————————————————————————————————————————<\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n\n La baisse du nombre de candidat\u00b7es aux concours illustre \u00e0 quel point nos m\u00e9tiers souffrent d\u2019un d\u00e9ficit d\u2019attractivit\u00e9. Malgr\u00e9 une communication bien rod\u00e9e de la part du minist\u00e8re, les moyens allou\u00e9s pour les revalorisations ou pour am\u00e9liorer les conditions de travail sont rest\u00e9s bien insuffisants pour enrayer cette crise. Et la r\u00e9forme de la formation initiale telle que veut la mettre en place le minist\u00e8re n\u2019est pas la solution pour regagner de l\u2019attractivit\u00e9. Enseigner est un m\u00e9tier qui apporte de nombreuses satisfactions mais il doit \u00eatre revaloris\u00e9 et doit pouvoir s\u2019exercer dans des conditions dignes.<\/p>\n\n\n\n Enseigner ne s\u2019improvise pas, c\u2019est un m\u00e9tier qui s\u2019apprend ! Cette ann\u00e9e en tant que stagiaire vous pourrez d\u00e9couvrir ou exp\u00e9rimenter des techniques p\u00e9dagogiques innovantes et \u00e9mancipatrices et confronter diff\u00e9rentes m\u00e9thodes avec vos coll\u00e8gues. Faire partie d\u2019une \u00e9quipe est pr\u00e9cieux et am\u00e8ne \u00e0 partager des moments collectifs qui peuvent aussi, parfois, se transformer en moments revendicatifs.<\/p>\n\n\n\n La CGT \u00c9duc\u2019action pourra vous accompagner \u00e0 tout moment<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ne restez pas isol\u00e9\u00b7e : syndiquez-vous !<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n T\u00e9l\u00e9charger le Guide Stagiaires 2024<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n ———————————————————————————————————————————————<\/p>\n\n\n\n Vous finissez votre ann\u00e9e de stage, et les commissions de titularisation sont en cours depuis lundi 26 juin.<\/p>\n\n\n\n Vous avez besoin d’aide ? contactez nous : INSPE.nancy-metz@cgteduc.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n T\u00e9l\u00e9charger le tract en PDF : 202305_Commission_de_titularisation<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n Compl\u00e9ter la fiche laur\u00e9at de concours 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n la fiche d’affectation <\/a>a\u0300 comple\u0301ter<\/strong><\/a> en PDF et \u00e0 retourner \u00e0 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Les \u00c9lu-es Nationaux-ales de la CGT<\/strong>-\u00c9duc’action N.B. : Tous les admissibles ou inscrits aux concours externes<\/strong> devront se connecter sur SIAL <\/a>SAUF si vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 titulaire d\u2019un corps de l\u2019enseignement public auquel cas vous n\u2019avez pas \u00e0 saisir de voeux sur sial<\/p>\n\n\n\n Elus paritaires \/ CGT \u00e9duc’action \/ 17 rue Drouin \/ 54 000 NANCY<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Guide juridique et syndical <\/span><\/strong><\/a>\u00ab\u00a0Les agents non titulaires de la Fonction publique d\u2019\u00c9tat dans l\u2019\u00c9ducation nationale<\/strong>\u00a0\u00bb (nov. 2014) Sommaire : <\/strong><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nR\u00e9forme de la formation des enseignant\u00b7es<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
Une r\u00e9forme de la formation initiale qui r\u00e9sonne avec une mise sous tutelle par l\u2019employeur et un m\u00e9tier fragilis\u00e9<\/h2>\n\n\n\n
T\u00e9l\u00e9charger le \u201c4 pages\u201d<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n
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\n\n\n\nPublications stagiaires 2025<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n\n<\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\nINSPE : commissions de titularisation<\/h2>\n\n\n\n
Chers et ch\u00e8res stagiaires,<\/h4>\n\n\n\n
<\/a><\/a><\/h2>\n\n\n\nMutations Inter <\/span><\/h2>\n\n\n\n
\n
Mutations Intra<\/span><\/h2>\n\n\n\n
Affect\u00e9s dans l’acad\u00e9mie de Nancy-Metz en septembre 2023 ? Pr\u00e9parez-bien votre rentr\u00e9e !<\/h4>\n\n\n\n
<\/a>
ou la fiche d\u2019affectation en word<\/a>
ou la fiche affectation en PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n
263, rue de Paris – – case 549 \u2013
93515 MONTREUIL cedex
T\u00e9l. 01.55.82.76.55 – Fax : 01.49.88.07.43
unsen@ferc.cgt.fr<\/a>
http:\/\/www.unsen.cgt.fr\/<\/a><\/p>\n\n\n\nIl est TR\u00c8S important de t\u00e9l\u00e9charger et d\u2019imprimer la fiche de synth\u00e8se<\/strong> de saisie des voeux \u00e0 l\u2019issue de la proc\u00e9dure SIAL. <\/em><\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n <\/h3>\n\n\n\n
A lire aussi<\/span><\/span><\/h1>\n\n\n\n
<\/h3>\n\n\n\n
<\/h3>\n\n\n\n
Proc\u00e9dure pour les frais de d\u00e9placement des stagiaires iff[134<\/a><\/h3>\n\n\n\n
\n
Consulter l’action sociale<\/span><\/a><\/span><\/strong> acad\u00e9mique en faveur des personnels<\/span>
<\/span><\/strong><\/h3>\n<\/li>\n\n\n\ns<\/span>tagiaires du second degr\u00e9 : <\/span><\/span>r\u00e9gime de la d\u00e9charge<\/strong> de service au titre de la formation<\/span> (<\/span><\/span>lire la circulaire rectorale en date du 02 septembre 2013<\/span><\/a><\/span>).<\/span><\/span><\/h3>\n<\/li>\n\n\n\n
Droits et obligations<\/span><\/a><\/span><\/strong> des fonctionnaires et agents non titulaires de droit public de l’Etat<\/h3>\n<\/li>\n\n\n\n
Renouvellement de contrat, cong\u00e9s, droits et obligations, etc. Tout est ici !<\/span><\/a><\/strong><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n <\/h4>\n\n\n\n
Les \u00e9lus de la CGT-\u00c9duc’action Nancy-Metz sont l\u00e0 pour vous aider ! Renvoyez-leur votre fiche <\/span>Fiche_de_syndicalisationTOUTpersonnel-3<\/span><\/a> <\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
afin de les informer sur votre situation. Ils peuvent aussi contr\u00f4ler votre reclassement. Pour cela, envoyer le double de votre dossier en y joignant l’avis de reclassement du rectorat \u00e0 :<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Une question ? N’h\u00e9sitez-pas \u00e0 les <\/span>contacter directement<\/span><\/a><\/span> !<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\nLa titularisation des pr\u00e9caires reste une urgence !<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
Recrutement en CDD <\/span><\/a><\/span>sur l’acad\u00e9mie<\/h4>\n<\/li>\n\n\n\n
Conditions d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 aux<\/span><\/span> recrutements r\u00e9serv\u00e9set modes d’acc\u00e8s<\/span><\/span><\/a><\/h4>\n<\/li>\n\n\n\n
D\u00e9cret n\u00b0 2012-631 <\/a><\/strong>du 3 mai 2012 relatif aux conditions d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 aux recrutements r\u00e9serv\u00e9s pour l\u2019acc\u00e8s aux corps de fonctionnaires de l\u2019Etat des cat\u00e9gories A, B et C et aux conditions g\u00e9n\u00e9rales d\u2019organisation de ces recrutements en application de la loi n\u00b02012-347<\/strong> <\/a>du 12 mars 2012 relative \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi titulaire et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des conditions d\u2019emploi des agents contractuels dans la fonction publique, \u00e0 la lutte contre les discriminations et portant diverses dispositions relatives \u00e0 la fonction publique.<\/h4>\n<\/li>\n\n\n\n
Circulaire du 26 juillet 2012<\/span><\/a> <\/span>relative \u00e0 la mise en \u0153uvre du dispositif d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi titulaire dans la fonction publique de l\u2019Etat pr\u00e9vu \u00e0 l\u2019article 1er<\/strong> <\/a>de la loi n\u00b0 2012-347<\/strong> <\/a>du 12 mars 2012 relative \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi titulaire et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des conditions d\u2019emploi des agents contractuels dans la fonction publique, \u00e0 la lutte contre les discriminations et portant diverses dispositions relatives \u00e0 la fonction publique.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Consulter nos fiches techniques \u00ab\u00a0Non-Titulaires\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\nPr\u00e9ambule<\/a><\/strong><\/td> <\/td> p. 2<\/td><\/tr> Sommaire<\/a><\/strong><\/td> <\/td> p. 3<\/td><\/tr>