{"id":3774,"date":"2017-09-20T18:07:21","date_gmt":"2017-09-20T16:07:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=3774"},"modified":"2017-09-20T18:07:21","modified_gmt":"2017-09-20T16:07:21","slug":"ambition-du-president-pour-la-voie-professionnelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=3774","title":{"rendered":"Ambition du Pr\u00e9sident pour la voie professionnelle\u2026"},"content":{"rendered":"

Avoir de l\u2019ambition, c\u2019est valoriser l\u2019enseignement professionnel et non l\u2019apprentissage !<\/p>\n

Le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique s\u2019est adress\u00e9, dans un courrier \u00e0 l’ensemble des enseignant-es, pour tenter de rassurer et flatter ces personnels meurtris par des r\u00e9formes men\u00e9es tambour battant…<\/p>\n

R\u00e9pondant une fois de plus aux imp\u00e9ratifs du lib\u00e9ralisme \u00e9conomique visant \u00e0 b\u00e2tir l’\u00e9conomie de la connaissance la plus comp\u00e9titive du monde, il aborde la question de l\u2019enseignement professionnel et de l\u2019apprentissage, r\u00e9affirmant vouloir \u00ab\u00a0moderniser les cursus en permanence pour r\u00e9pondre aux \u00e9volutions scientifiques, \u00e9conomiques, technologiques et p\u00e9dagogiques\u00a0\u00bb.<\/p>\n

En promouvant une nouvelle fois l\u2019apprentissage, comme seul moyen de moderniser la voie professionnelle, vieux projet du si\u00e8cle pass\u00e9, il reprend de vieilles recettes qui ne fonctionnement pas.<\/p>\n

Il est appuy\u00e9 dans cette d\u00e9marche par ses ministres de l\u2019Education et du Travail. Ces derniers ont r\u00e9affirm\u00e9 le caract\u00e8re prioritaire de l’insertion professionnelle au d\u00e9triment de la poursuite d’\u00e9tudes pour les \u00e9l\u00e8ves issu-es de la voie professionnelle et ont vant\u00e9 la flexibilit\u00e9 des parcours de l\u2019apprentissage. Ainsi, seuls seraient privil\u00e9gi\u00e9s les secteurs o\u00f9 il y a de l’embauche ! Triste programme\u2026<\/p>\n

Depuis sa cr\u00e9ation, la voie professionnelle sous statut scolaire, scolarise un-e lyc\u00e9en-e sur trois et porte la double ambition de favoriser l\u2019insertion professionnelle et la poursuite d\u2019\u00e9tude. La CGT Educ\u2019action consid\u00e8re que l\u2019apprentissage ne permet pas de r\u00e9pondre \u00e0 cette exigence. Elle consid\u00e8re que rompre avec cette ambition, c\u2019est se tourner vers le pass\u00e9, c\u2019est accentuer encore le cloisonnement de la voie professionnelle du lyc\u00e9e et des jeunes qui y sont scolaris\u00e9-es.<\/p>\n

Pour la\u00a0CGT-\u00c9duc’action, la voie professionnelle a besoin d’une r\u00e9elle revalorisation et non d’une \u00e9ni\u00e8me r\u00e9novation pour permettre la r\u00e9ussite de l’ensemble des lyc\u00e9en-nes en \u00e9levant leurs niveaux de qualification. Pour y parvenir, nous exigeons que la priorit\u00e9\u00a0 soit clairement donn\u00e9e au service public d’\u00e9ducation et de formation, seul garant de la priorit\u00e9 de l’Education sur le Travail ! Cela passe par une offre de formation plus importante dans les lyc\u00e9es professionnels et l’attribution de moyens humains et budg\u00e9taires.<\/strong><\/p>\n

L’ambition de toute la jeunesse, qui est l’avenir du pays, passe d\u2019abord par la satisfaction de l’ambition des jeunes qui sont les salari\u00e9-es de demain et non par la seule ambition de notre pr\u00e9sident !<\/strong><\/p>\n

Montreuil, le 14 septembre 2017<\/p>\n

Le\u00a0communiqu\u00e9<\/strong><\/a>\u00a0au format\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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