{"id":3943,"date":"2018-02-24T10:58:06","date_gmt":"2018-02-24T08:58:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=3943"},"modified":"2018-02-25T11:02:13","modified_gmt":"2018-02-25T09:02:13","slug":"reforme-blanquer-non-au-lycee-de-la-selection-et-du-tri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=3943","title":{"rendered":"R\u00e9forme Blanquer : Non au lyc\u00e9e de la s\u00e9lection et du tri !"},"content":{"rendered":"

Si le ministre a \u00e9vacu\u00e9 les propositions les plus impraticables du\u00a0rapport Mathiot<\/a>, le projet de r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at et du lyc\u00e9e qu\u2019il vient de pr\u00e9senter n\u2019en demeure pas moins inacceptable.<\/p>\n

Pour les \u00e9l\u00e8ves, ce projet construit un lyc\u00e9e du tri et de l\u2019orientation pr\u00e9coce…<\/p>\n

Les disciplines de sp\u00e9cialit\u00e9s sont mises en place pour permettre d\u2019\u00e9valuer les attendus pr\u00e9vus par la r\u00e9forme Vidal et ce n\u2019est ainsi pas un hasard que leur \u00e9valuation au baccalaur\u00e9at soit avanc\u00e9e au printemps pour leur prise en compte dans\u00a0Parcoursup<\/a>.<\/p>\n

Le lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral que l\u2019on nous propose n\u2019est, finalement, qu\u2019une fa\u00e7on d\u2019orienter les \u00e9l\u00e8ves vers le sup\u00e9rieur, d\u00e8s la fin de seconde, par leurs choix de disciplines de sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/p>\n

Quant \u00e0 la fin officielle des s\u00e9ries, on ne peut que constater qu\u2019elles sont, en r\u00e9alit\u00e9, maintenues, avec une sp\u00e9cialisation accrue en terminale. Le fait qu\u2019elles n\u2019aient plus d\u2019existence officielle semble donc, au mieux, un artifice cosm\u00e9tique, au pire, une possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9conomies avec des regroupements de classes.<\/p>\n

Le maintien des s\u00e9ries technologiques serait \u00e0 ce titre plut\u00f4t une bonne nouvelle, si cela ne confirmait pas que cette voie ne pourra pas r\u00e9pondre aux attendus des universit\u00e9s. \u00c0 part les IUT, on voit donc mal quelle poursuite d\u2019\u00e9tudes serait possible pour les bachelier\u00b7\u00e8res technologiques.<\/p>\n

La ministre de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur cherche \u00e0 imposer la s\u00e9lection \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de l\u2019universit\u00e9, celui de l\u2019\u00c9ducation nationale cherche donc \u00e0 le faire d\u00e8s la seconde pour les \u00e9l\u00e8ves des voies g\u00e9n\u00e9rales et technologiques. Pour celles et ceux de la voie professionnelle, s\u00e9lectionn\u00e9\u00b7es d\u00e8s la 3\u00e8me, ne restera \u00ab au mieux \u00bb, comme poursuite d\u2019\u00e9tudes, que les places que l\u2019institution voudra bien leur laisser en section de technicien sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Le projet tourne ainsi le dos \u00e0 un lyc\u00e9e \u00e9mancipateur, aboutissement de la construction d\u2019une culture g\u00e9n\u00e9rale et technologique commune et va aggraver les d\u00e9terminismes sociaux d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans le choix des s\u00e9ries, entre les \u00e9l\u00e8ves des milieux favoris\u00e9s, qui sauront choisir les bonnes sp\u00e9cialit\u00e9s en fonction des \u00ab attendus \u00bb de Parcoursup et les autres.<\/p>\n

Il risque \u00e9galement d\u2019accroitre les disparit\u00e9s territoriales entre \u00e9tablissements en mesure de proposer tous les duos de sp\u00e9cialit\u00e9s, voire d\u2019offrir un duo \u00ab maison \u00bb, et les autres.<\/p>\n

Quant au baccalaur\u00e9at, sa vocation de 1er grade universitaire, ouvrant aux bachelier\u00b7\u00e8res les licences de leur choix, serait gravement remise en cause avec le poids du contr\u00f4le continu et la s\u00e9lection d\u00e9coulant de la prise en compte des seules \u00e9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/p>\n

Pour les personnels, la question des postes demeure suspendue aux annonces de dotation de\u2026 2019 (tout comme les d\u00e9doublements de classe dans le cycle terminal).<\/p>\n

De m\u00eame, l\u2019avenir de certaines disciplines pose question et d\u00e9pendra tr\u00e8s fortement des choix d\u2019\u00e9l\u00e8ves, mais aussi des futurs programmes, notamment dans les sp\u00e9cialit\u00e9s et disciplines aux intitul\u00e9s flous.<\/p>\n

La\u00a0CGT\u00a0\u00c9duc\u2019action refuse ce projet proprement r\u00e9actionnaire et le combattra, comme elle combat l\u2019introduction de la s\u00e9lection \u00e0 l\u2019universit\u00e9 qui n\u2019est que l\u2019autre face d\u2019une m\u00eame pi\u00e8ce.<\/strong><\/p>\n

Elle appelle d\u00e8s maintenant les personnels \u00e0 construire la mobilisation avec les personnels de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, les \u00e9tudiant\u00b7es et les lyc\u00e9en\u00b7nes.<\/strong><\/p>\n

Montreuil, le 14 f\u00e9vrier 2018<\/p>\n

Le\u00a0communiqu\u00e9<\/strong><\/a>\u00a0au format\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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