{"id":4016,"date":"2018-03-20T14:44:18","date_gmt":"2018-03-20T12:44:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=4016"},"modified":"2018-03-20T14:44:18","modified_gmt":"2018-03-20T12:44:18","slug":"la-cgt-educaction-recue-par-jean-michel-blanquer-sur-la-renovation-de-la-voie-professionnelle-du-lycee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=4016","title":{"rendered":"La CGT \u00c9duc\u2019action re\u00e7ue par Jean-Michel Blanquer sur la r\u00e9novation de la voie professionnelle du lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"<p>La\u00a0<strong>CGT<\/strong>\u00a0\u00c9duc\u2019action a \u00e9t\u00e9 re\u00e7ue aujourd\u2019hui par le Ministre de l\u2019Education nationale, C\u00e9line Calvez (d\u00e9put\u00e9e LREM) et R\u00e9gis Marcon (chef d\u2019entreprise) auteur\u00b7es du rapport sur la voie professionnelle du lyc\u00e9e qui scolarise un\u00b7e lyc\u00e9en.ne sur trois.<\/p>\n<p>Lors de cet entretien, la\u00a0<strong>CGT<\/strong>\u00a0\u00c9duc\u2019action a exprim\u00e9 les lignes rouges \u00e0 ne pas franchir dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de la formation initiale professionnelle : le d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage contre le statut scolaire, et la casse des dipl\u00f4mes nationaux par le d\u00e9coupage en blocs de comp\u00e9tences. Ces lignes rouges sont franchies&#8230;<\/p>\n<p>Si les deux modes de formation, apprentissage et scolaire, coexistent depuis longtemps, les propositions faites dans le rapport visent \u00e0 disqualifier la voie professionnelle scolaire pour mieux servir les int\u00e9r\u00eats du MEDEF dans sa volont\u00e9 de faire main basse sur la formation professionnelle. Dans son projet, le gouvernement utilise l\u2019apprentissage pour casser les acquis de l\u2019enseignement professionnel scolaire. La voie professionnelle du lyc\u00e9e devrait servir \u00e0 s\u00e9lectionner les \u00e9l\u00e8ves : les meilleurs profils pour les employeurs en apprentissage, et la concentration des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 sociale et scolaire dans les classes des lyc\u00e9es. Rappelons que l\u2019apprentissage est discriminant : seulement 30% des apprenti\u00b7es sont des filles, les jeunes des milieux d\u00e9favoris\u00e9s y sont sous-repr\u00e9sent\u00e9\u00b7es\u2026<\/p>\n<p>Les attaques r\u00e9currentes contre la formation professionnelle passent aussi par la casse des dipl\u00f4mes. La reconnaissance de la qualification dans les entreprises est un \u00e9l\u00e9ment essentiel pour garantir des droits collectifs (r\u00e9mun\u00e9ration, conditions de travail\u2026). Cette qualification repose sur des dipl\u00f4mes nationaux que les rapporteurs pr\u00e9conisent de remplacer par des blocs de comp\u00e9tences. Cette \u00e9volution est dangereuse car elle remet en cause une qualification solide au profit d\u2019une employabilit\u00e9 imm\u00e9diate.<\/p>\n<p>Les rapporteurs affichent vouloir \u00ab viser l\u2019excellence pour la voie professionnelle \u00bb, la<strong>\u00a0CGT<\/strong>\u00a0\u00c9duc\u2019action a fait des propositions concr\u00e8tes pour y parvenir<\/p>\n<ul>\n<li>Le renforcement des moyens pour des poursuites d\u2019\u00e9tudes r\u00e9ussies dans la voie professionnelle. Cela passe notamment par la cr\u00e9ation de classes passerelles du bac pro vers le BTS. La s\u00e9curisation des parcours du bac pro au BTS est une des cl\u00e9s majeures de la redynamisation des sections tertiaire \u00ab service aux entreprises \u00bb afin de permettre une meilleure insertion professionnelle des \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>\n<li>Le classement des lyc\u00e9es professionnels qui concentrent les difficult\u00e9s sociales et scolaires dans les dispositifs d\u2019\u00e9ducation prioritaire ;<\/li>\n<li>La mise en \u0153uvre d\u2019effectifs r\u00e9duits dans les classes de la voie professionnelle pour tenir compte des besoins sp\u00e9cifiques des \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>\n<li>Les contenus et la validation des dipl\u00f4mes doit rester du ressort de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Montreuil, le 13 mars 2018<\/p>\n<p>Le\u00a0<a href=\"http:\/\/www.cgteduc.fr\/images\/actus_tracts_communiques_declarations\/2017_2018\/com_press_cgt_educ_voie_pro_blanquer.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>communiqu\u00e9<\/strong><\/a>\u00a0au format\u00a0<a href=\"http:\/\/www.cgteduc.fr\/images\/actus_tracts_communiques_declarations\/2017_2018\/com_press_cgt_educ_voie_pro_blanquer.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.cgteduc.fr\/images\/pdf1.gif\" alt=\"\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La\u00a0CGT\u00a0\u00c9duc\u2019action a \u00e9t\u00e9 re\u00e7ue aujourd\u2019hui par le Ministre de l\u2019Education nationale, C\u00e9line Calvez (d\u00e9put\u00e9e LREM) et R\u00e9gis Marcon (chef d\u2019entreprise) auteur\u00b7es du rapport sur la voie professionnelle du lyc\u00e9e qui scolarise un\u00b7e lyc\u00e9en.ne sur&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[18,28,30],"class_list":["post-4016","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lorraine","tag-cgt-educaction","tag-enseignants","tag-lycee-professionnel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4016","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4016"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4016\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4018,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4016\/revisions\/4018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4016"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4016"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4016"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}