{"id":4713,"date":"2019-01-22T09:10:51","date_gmt":"2019-01-22T07:10:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=4713"},"modified":"2019-01-22T09:10:51","modified_gmt":"2019-01-22T07:10:51","slug":"service-public-deducation-en-danger-toutes-et-tous-en-greve-le-24-janvier-contre-les-suppressions-de-postes-et-contre-les-reformes-des-lycees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=4713","title":{"rendered":"Service public d\u2019\u00e9ducation en danger : toutes et tous en gr\u00e8ve le 24 janvier contre les suppressions de postes et contre les r\u00e9formes des lyc\u00e9es !"},"content":{"rendered":"\n

Communiqu\u00e9 de presse de l\u2019intersyndicale du second degr\u00e9 et des organisations lyc\u00e9ennes<\/strong> Les organisations syndicales des personnels et des lyc\u00e9ens font l\u2019analyse que les r\u00e9formes des lyc\u00e9es g\u00e9n\u00e9raux et technologiques, de la voie professionnelle et du baccalaur\u00e9at vont accro\u00eetre les in\u00e9galit\u00e9s et la s\u00e9lection entre \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tablissements. Des remont\u00e9es des acad\u00e9mies, il se d\u00e9gage une cartographie profond\u00e9ment in\u00e9galitaire de l\u2019offre de formation. On peut ainsi \u00e9voquer de multiples situations o\u00f9 l\u2019acc\u00e8s aux enseignements se restreint fortement. La libert\u00e9 de choix laiss\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves et aux familles tant vant\u00e9e par le ministre n\u2019est qu\u2019un leurre et fait courir le risque d\u2019enfermer certains jeunes dans des impasses. Les choix de parcours sont \u00e9troitement corr\u00e9l\u00e9s aux choix que les \u00e9l\u00e8ves devront faire dans Parcoursup. Dans l\u2019enseignement professionnel, la r\u00e9duction des horaires d\u2019enseignement des disciplines g\u00e9n\u00e9rales p\u00e9nalisera les \u00e9l\u00e8ves et compromettra leurs poursuites d\u2019\u00e9tudes. Les secondes organis\u00e9es en familles de m\u00e9tiers impliqueront une d\u00e9-professionnalisation des fili\u00e8res professionnelles. Dans l’enseignement agricole ces r\u00e9formes vont jusqu’\u00e0 remettre en cause la pr\u00e9sence d’une voie g\u00e9n\u00e9rale. Le baccalaur\u00e9at, tel que le ministre l\u2019a impos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves et aux personnels, par l\u2019importance qu\u2019il donne au contr\u00f4le local via le contr\u00f4le continu, va se transformer en dipl\u00f4me local. Jean-Michel Blanquer pr\u00e9tend que ces mesures feraient accord dans la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Or, les mobilisations des personnels et des \u00e9l\u00e8ves qui ont eu lieu en fin d\u2019ann\u00e9e se poursuivent, des mouvements tels que celui des stylos rouges se d\u00e9veloppent, sans aucune r\u00e9ponse du ministre. Pire, le gouvernement et le ministre accentuent m\u00eame un discours uniquement s\u00e9curitaire et cherchent m\u00eame \u00e0 museler la contestation ; ainsi, une coll\u00e8gue a \u00e9t\u00e9 convoqu\u00e9e pour avoir critiqu\u00e9 la politique gouvernementale, et l\u2019article 1 du projet de loi dite sur l\u2019\u00e9cole de la confiance vise \u00e0 accentuer les moyens de pression sur les personnels en attaquant leur libert\u00e9 d\u2019expression. Les organisations lyc\u00e9ennes n\u2019ont toujours pas \u00e9t\u00e9 re\u00e7ues par le Ministre. Ces r\u00e9formes se placent dans un contexte de pr\u00e9paration de rentr\u00e9e marqu\u00e9 par l\u2019amplification des suppressions de postes dans le second degr\u00e9 alors qu\u2019il accueillera davantage d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 la rentr\u00e9e 2019. Les conditions de travail des \u00e9l\u00e8ves et des personnels vont continuer de se d\u00e9t\u00e9riorer. L\u2019augmentation importante des heures suppl\u00e9mentaires cens\u00e9e pallier les 2 450 suppressions d\u2019emplois dans le second degr\u00e9 ( 50 dans l’enseignement agricole) ne fera qu\u2019alourdir la charge de travail des personnels et laissera des \u00e9tablissements en difficult\u00e9. Pour contraindre les personnels \u00e0 effectuer ces heures suppl\u00e9mentaires, le ministre entend m\u00eame modifier les textes statutaires en portant \u00e0 2 le nombre d\u2019heures suppl\u00e9mentaires obligatoires. Dans les coll\u00e8ges, les effectifs dans les classes vont continuer d\u2019augmenter. Dans les lyc\u00e9es, la conjugaison de la mise en place de la r\u00e9forme des lyc\u00e9es et des suppressions de postes conduira \u00e0 une \u00ab optimisation \u00bb des moyens par une augmentation du nombre de classes \u00e0 plus de 35 \u00e9l\u00e8ves. Dans la voie professionnelle, la r\u00e9duction de l\u2019\u00e9quivalent de 9 \u00e0 11 semaines de cours sur le cursus Bac pro et de 2 \u00e0 6 semaines pour les CAP permettra aussi au ministre de supprimer des postes. Les organisations lyc\u00e9ennes UNL et FIDL et syndicales CGT \u00c9duc\u2019action \u2013 SNES, SNEP, SNUEP, SNETAP de la FSU – Sud \u00c9ducation \u2013 SNCL FAEN \u2013 CGT AGRI, SIES dans la poursuite des actions d\u00e9j\u00e0 men\u00e9es et en convergence avec les actions men\u00e9es dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, entendent amplifier ensemble la mobilisation. Elles appellent les personnels \u00e0 un processus de mobilisation passant par des actions diversifi\u00e9es (organisation de rencontres avec les parents et \u00e9l\u00e8ves, motions en CA, interpellations des \u00e9lus etc.). Dans ce cadre, elles appellent lyc\u00e9ens et personnels \u00e0 une journ\u00e9e nationale d\u2019actions le 17 janvier, afin de construire une gr\u00e8ve massive le 24 janvier pour : le retrait de la r\u00e9forme des lyc\u00e9es, du baccalaur\u00e9at et de Parcoursup, l\u2019abandon du projet de service national universel, l\u2019arr\u00eat des suppressions de postes, l\u2019augmentation des salaires, le respect de la libert\u00e9 d\u2019expression et de manifestation. Elles invitent les assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales \u00e0 d\u00e9battre des suites de l\u2019action. Elles proposeront cette gr\u00e8ve \u00e0 l\u2019ensemble des organisations syndicales. <\/p>\n\n\n\n

Voici les lieux et horaires des diff\u00e9rents rassemblements:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 NANCY<\/strong> 14h30 Rectorat<\/p>\n\n\n\n

METZ<\/strong>    14h30 DSDEN<\/p>\n\n\n\n

BAR-le-DUC<\/strong> 9h00 DSDEN<\/p>\n\n\n\n

Rien \u00e0 Epinal. <\/p>\n\n\n\n

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