La gr\u00e8ve interprofessionnelle du 19 mars a regroup\u00e9 plusieurs centaines de milliers de manifestants dans toute la France, cela a \u00e9t\u00e9 une \u00e9tape significative dans cette construction du rapport de force engag\u00e9 pour contraindre le gouvernement \u00e0 entendre les revendications de millions de Fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n
Dans les cort\u00e8ges, de nombreux enseignants, ont fait entendre leurs revendications, la gr\u00e8ve dans les \u00e9coles maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s suivie, et dans plusieurs d\u00e9partements des assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales se sont tenues et ont d\u00e9cid\u00e9 de poursuivre et d\u2019amplifier leur mobilisation pour marquer leur opposition \u00e0 la politique men\u00e9e par le ministre.<\/p>\n\n\n\n
Le projet de loi \u00ab \u00c9cole de la confiance \u00bb<\/em> vot\u00e9e en premi\u00e8re lecture \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e nationale, cristallise les oppositions et suscite le rejet d\u2019un nombre croissant de personnels.<\/p>\n\n\n\n L\u2019article 1<\/strong> permettra d\u2019accentuer les moyens de pression sur les personnels au d\u00e9triment de leur libert\u00e9 d\u2019expression, l\u2019article 2<\/strong> sur la scolarit\u00e9 d\u00e8s 3 ans, induit un transfert d\u2019argent public vers le priv\u00e9, estim\u00e9 entre 50 et 150 millions d\u2019euros par an pour les communes.<\/p>\n\n\n\n Le regroupement des \u00e9coles du premier degr\u00e9 avec le coll\u00e8ge pour former les \u00e9tablissements publics des savoirs fondamentaux, autrement dit, les \u00c9coles du Socle introduit par un amendement d\u2019une d\u00e9put\u00e9e \u00ab La R\u00e9publique en Marche \u00bb<\/em> conduira \u00e0 une \u00e9volution majeure fortement rejet\u00e9e par les professeurs des \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n Cette mesure d\u2019une importance consid\u00e9rable n\u2019a fait l\u2019objet d\u2019aucune \u00e9tude pr\u00e9alable, d\u2019une exp\u00e9rimentation limit\u00e9e jamais \u00e9valu\u00e9e et d\u2019aucune concertation avec les organisations syndicales.<\/p>\n\n\n\n En d\u00e9pit de tout cela c\u2019est amendement a \u00e9t\u00e9 retenu avec l\u2019aval du gouvernement.<\/p>\n\n\n\n Le ministre de l\u2019\u00c9ducation qui ne rate pas une occasion d\u2019\u00e9voquer le pilotage des politiques \u00e9ducatives par l\u2019\u00e9valuation et l\u2019analyse des r\u00e9sultats produits a simplement oubli\u00e9 sur ce sujet d\u2019appliquer ce principe \u00e0 sa propre action.<\/p>\n\n\n\n Ces futurs \u00e9tablissements qui seront instaur\u00e9s par l\u2019\u00c9tat sur demande des pouvoirs publics locaux constituent un nouveau transfert des pr\u00e9rogatives du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale vers les collectivit\u00e9s territoriales.<\/p>\n\n\n\n Un ratio enseignants\/\u00e9l\u00e8ves calcul\u00e9 sur la base d\u2019une entit\u00e9 plus importante engendrera des classes plus charg\u00e9es, voire des fermetures.<\/p>\n\n\n\n Ce nouveau cadre r\u00e9glementaire va contraindre l\u2019autonomie des \u00e9coles en les rattachant \u00e0 l\u2019autorit\u00e9 de la direction des coll\u00e8ges.<\/p>\n\n\n\n Nous nous inqui\u00e9tons aussi de la disparition du CNESCO, dont la mission \u00e9tait d\u2019\u00e9valuer le syst\u00e8me \u00e9ducatif, comme si casser le thermom\u00e8tre faisait dispara\u00eetre la fi\u00e8vre.<\/p>\n\n\n\n Ce texte contient aussi des articles concernant le pr\u00e9 recrutement d\u2019enseignants par le biais de contrats d\u2019assistants d\u2019\u00e9ducation, qui seront utilis\u00e9s comme moyen d\u2019enseignement en Master 1, la cr\u00e9ation des PIAL va d\u00e9grader les conditions de travail de nos coll\u00e8gues AESH, que dire de la possibilit\u00e9 donn\u00e9e au gouvernement de l\u00e9gif\u00e9rer par ordonnance sur la r\u00e9forme territoriale sans aucun dialogue social. Car si la fusion des acad\u00e9mies a \u00e9t\u00e9 abandonn\u00e9e par le ministre, \u00e0 l\u2019exception des acad\u00e9mies de Caen et Rouen, d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments de la r\u00e9forme territoriale sont toujours d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Nous demandons toujours au ministre de revenir sur sa d\u00e9cision de fusionner les acad\u00e9mies de Caen et de Rouen.<\/p>\n\n\n\n Nous sommes aussi tr\u00e8s inquiets de l\u2019amendement gouvernemental adopt\u00e9 en catimini, permettant de transf\u00e9rer une partie des comp\u00e9tences des conseils d\u2019administration des EPLE vers la commission permanente.<\/p>\n\n\n\n La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> avec d\u2019autres organisations syndicales appellent les personnels et tous les usagers de l\u2019\u00e9cole \u00e0 participer aux manifestations du 30 mars partout sur le territoire.<\/p>\n\n\n\n Cette date doit permettre d\u2019engager un processus de mobilisation passant par des actions diversifi\u00e9es permettant aux parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et aux organisations de jeunesse de s\u2019associer \u00e0 un mouvement contre la casse de notre \u00c9cole.<\/p>\n\n\n\n D\u2019autres actions nationales sont d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vues, la CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> avec des syndicats de la FSU, la FNEC FP Force ouvri\u00e8re et Sud \u00e9ducation appelle les personnels \u00e0 se mettre en gr\u00e8ve le 4 avril.<\/p>\n\n\n\n Nous demandons aussi au ministre de renoncer aux r\u00e9ponses autoritaires qui remettent en cause les libert\u00e9s d\u2019expression et de manifestations.<\/p>\n\n\n\n Il ne doit pas laisser planer des menaces de sanctions pour intimider les coll\u00e8gues qui expriment leur d\u00e9saccord avec sa politique.<\/p>\n\n\n\n Cela concerne en particulier celles et ceux qui s\u2019opposent aux \u00e9valuations nationales et au tri de parcours Sup.<\/p>\n\n\n\n Hier, le projet de loi fonction publique a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 en conseil des ministres, pour la CGT<\/strong>, il s\u2019agit d\u2019une attaque sans pr\u00e9c\u00e9dent contre le statut g\u00e9n\u00e9ral des fonctionnaires.<\/p>\n\n\n\n Si ce projet est adopt\u00e9, les commissions administratives paritaires seront vid\u00e9es de la plupart de leurs pr\u00e9rogatives.<\/p>\n\n\n\n Le projet de loi est une n\u00e9gation du r\u00f4le essentiel de d\u00e9fense des dossiers men\u00e9s par les repr\u00e9sentants du personnel.<\/p>\n\n\n\n Cela serait la fin des CAP, tel qu\u2019elles fonctionnent aujourd\u2019hui c\u2019est-\u00e0-dire la disparition de r\u00e8gles de gestion nationales clairement \u00e9tablies et la remise en cause des statuts particuliers.<\/p>\n\n\n\n Ce projet que la CGT<\/strong> d\u00e9nonce favorise aussi la carri\u00e8re et la r\u00e9mun\u00e9ration au m\u00e9rite et une contractualisation \u00e0 marche forc\u00e9e de la Fonction publique.<\/p>\n\n\n\n Le 9 mai, avec d\u2019autres organisations syndicales, la CGT<\/strong> appelle les personnels \u00e0 faire gr\u00e8ve contre la casse de nos services publics.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00c9cole et plus g\u00e9n\u00e9ralement les services publics sont des \u00e9l\u00e9ments essentiels \u00e0 la coh\u00e9sion de notre soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Le gouvernement doit prendre la mesure de la col\u00e8re qui s\u2019exprime et retirer ces projets de loi. <\/p>\n\n\n\n