{"id":5562,"date":"2020-04-16T10:43:49","date_gmt":"2020-04-16T08:43:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=5562"},"modified":"2020-04-16T10:43:49","modified_gmt":"2020-04-16T08:43:49","slug":"aesh-et-teletravail-des-exigences-surrealistes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/?p=5562","title":{"rendered":"AESH et t\u00e9l\u00e9travail : Des exigences surr\u00e9alistes !"},"content":{"rendered":"\n

Alors que la situation exceptionnelle de confinement que traverse la France a engendr\u00e9 la fermeture des \u00e9coles et la mise en place du t\u00e9l\u00e9travail, les AESH (Accompagnant\u00b7es d\u2019\u00e9l\u00e8ves en Situation de Handicap) se retrouvent dans des difficult\u00e9s majeures pour assurer la \u00ab\u2009continuit\u00e9 p\u00e9dagogique\u2009\u00bb des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, exig\u00e9e par le minist\u00e8re.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour rappel, lors de l\u2019installation du confinement, des AESH ont essuy\u00e9 les premi\u00e8res d\u00e9rives en devant se rendre dans leurs \u00e9tablissements pour faire du m\u00e9nage ou d\u00e9sinfecter les locaux.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le t\u00e9l\u00e9travail mis en place de mani\u00e8re chaotique, au vu de l\u2019urgence de la situation, a permis de mettre en lumi\u00e8re les failles de l\u2019\u00c9ducation nationale, <\/strong>notamment en ce qui concerne les AESH :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9clam\u00e9 et notifi\u00e9 dans la circulaire 2019-90, l\u2019acc\u00e8s aux diff\u00e9rents logiciels (Pronote, ENT\u2026) n\u2019est pourtant toujours pas de rigueur pour ce personnel. Or, ces outils s\u2019av\u00e8rent indispensables pour le t\u00e9l\u00e9travail demand\u00e9, l\u2019acc\u00e8s aux devoirs et la communication avec l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Ces personnels ne poss\u00e8dent pas toujours d\u2019outils informatiques ou n\u2019a pas les moyens d\u2019avoir une box, un forfait t\u00e9l\u00e9phonique internet ou illimit\u00e9 en appels. Il leur est alors impossible de communiquer avec leurs \u00e9l\u00e8ves surtout si ces dernier\u00b7i\u00e8res n\u2019ont pas non plus les outils et forfaits n\u00e9cessaires.<\/p>\n\n\n\n

La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> rappelle que le t\u00e9l\u00e9travail renforce les in\u00e9galit\u00e9s sociales.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Certains \u00e9tablissements partent du principe que les AESH connaissent les logiciels (Excel, Zoom\u2026) et sont en capacit\u00e9 de les utiliser et d\u2019expliquer leur fonctionnement aux \u00e9l\u00e8ves. Malgr\u00e9 les revendications permanentes des AESH pour avoir des formations, il leur est toujours demand\u00e9 d\u2019avoir des comp\u00e9tences multiples et vari\u00e9es (capacit\u00e9 \u00e0 suivre toutes les mati\u00e8res, \u00e0 faire face \u00e0 toutes les formes de handicap\u2026) et maintenant une ma\u00eetrise informatique, tout \u00e7a sans formation et avec leur petit salaire\u2009!<\/p>\n\n\n\n

La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> exige une r\u00e9elle formation continue et qualifiante pour ce personnel avec un salaire en cons\u00e9quence.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves ne peuvent pas \u00eatre aid\u00e9\u00b7es par l\u2019outil num\u00e9rique, en raison de leur forme de handicap. Il est compliqu\u00e9 pour l\u2019AESH de reformuler des consignes qu\u2019il\u00b7elle a l\u2019habitude d\u2019expliquer par des sch\u00e9mas, des explications \u00e9crites ou, pour les plus jeunes, par des outils p\u00e9dagogiques non num\u00e9ris\u00e9s\u2026<\/p>\n\n\n\n

La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> rappelle que l\u2019outil num\u00e9rique n\u2019est pas adapt\u00e9 \u00e0 tou<\/em>\u00b7<\/em>tes les \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9<\/em>\u00b7<\/em>es<\/em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> exige une v\u00e9ritable \u00e9coute et prise en compte des besoins li\u00e9s au travail des AESH.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> rappelle qu\u2019on ne peut demander \u00e0 un personnel un travail sans lui fournir les outils et formations indispensables \u00e0 sa fonction.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Enfin, des \u00e9tablissements demandent aux AESH de rester en lien avec leurs \u00e9l\u00e8ves pendant les vacances pour l\u2019aide aux devoirs ou mettent une pression si l\u2019\u00e9l\u00e8ve s\u2019av\u00e8re injoignable.<\/p>\n\n\n\n

La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> rappelle que le temps des vacances doit \u00eatre respect\u00e9.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Encore une fois, les abus se multiplient envers ce personnel pr\u00e9caire en exigeant des missions qui ne sont pas les siennes et des mesures contradictoires. Le t\u00e9l\u00e9travail n\u2019est pas adapt\u00e9 ni aux AESH ni aux \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il est temps que le minist\u00e8re prenne r\u00e9ellement en compte la difficult\u00e9 d\u2019une \u00e9cole inclusive et donne les moyens financiers pour payer correctement et former les AESH<\/strong> avec un statut de fonctionnaire pour permettre le suivi de l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves qui en ont besoin. <\/p>\n\n\n\n

Montreuil, le 10 avril 2020<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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