Les personnels de lyc\u00e9es anciennement class\u00e9s \u00e9ducation prioritaire ont vu, avec surprise pour la majorit\u00e9, leur fiche de paie de septembre amput\u00e9e de l\u2019indemnit\u00e9 de suj\u00e9tion sp\u00e9ciale ZEP.<\/p>\n\n\n\n
Pour m\u00e9moire, la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation prioritaire de 2014 avait exclu les lyc\u00e9es de la carte de l\u2019\u00e9ducation prioritaire sous pr\u00e9texte que la scolarit\u00e9 obligatoire s\u2019arr\u00eatait \u00e0 16 ans. Un dispositif transitoire, prorog\u00e9 gr\u00e2ce aux mobilisations des personnels, avait maintenu le versement int\u00e9gral de l\u2019indemnit\u00e9 jusqu\u2019\u00e0 la rentr\u00e9e 2020.<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est donc \u00e0 l\u2019issue d\u2019une ann\u00e9e scolaire boulevers\u00e9e par la crise sanitaire et dans le contexte d\u2019une rentr\u00e9e extr\u00eamement difficile que les personnels concern\u00e9s se retrouvent, sans le moindre rappel de la fin de la p\u00e9riode probatoire, priv\u00e9s de plus de 90 euros de revenu.<\/p>\n\n\n\n
Rappelons que les \u00e9tablissements concern\u00e9s, souvent des lyc\u00e9es professionnels, accueillent les \u00e9l\u00e8ves des milieux populaires, principales victimes des effets du confinement, cens\u00e9\u00b7es b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un suivi prioritaire de la part du minist\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Rappelons \u00e9galement que cette baisse de revenu frappe les coll\u00e8gues alors m\u00eame que le ministre annonce une revalorisation des r\u00e9mun\u00e9rations des enseignant\u00b7es fran\u00e7ais\u00b7es qui sont parmi les moins bien pay\u00e9\u00b7es des pays de l\u2019OCDE.<\/p>\n\n\n\n
Pour la CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong>, le minist\u00e8re fait ainsi preuve d\u2019un double langage et d\u00e9montre son m\u00e9pris des personnels et des \u00e9l\u00e8ves issu\u00b7es des milieux populaires.<\/p>\n\n\n\n La CGT \u00c9duc\u2019action<\/strong> exige le maintien du versement de l\u2019indemnit\u00e9 et le rattrapage de septembre.<\/p>\n\n\n\n Elle rappelle son opposition \u00e0 la carte actuelle des r\u00e9seaux d\u2019\u00e9ducation prioritaire, fond\u00e9e sur des crit\u00e8res opaques et limit\u00e9e par une enveloppe budg\u00e9taire contrainte.<\/p>\n\n\n\n La difficult\u00e9 scolaire et sociale ne s\u2019arr\u00eatant pas \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en seconde, nous continuons d\u2019exiger une nouvelle carte de l\u2019\u00e9ducation prioritaire \u00e9tablie sur des crit\u00e8res sociaux, incluant les lyc\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Cette politique d\u2019\u00e9ducation prioritaire doit permettre de reconnaitre la difficult\u00e9 d\u2019exercice des personnels (en termes de revenu comme de bonifications pour les mutations) et redevenir fid\u00e8le \u00e0 son ambition \u00e9mancipatrice de d\u00e9part, donner plus \u00e0 celles et ceux qui ont le moins, en \u00e9tablissant une limite r\u00e9glementaire des effectifs par classe et des moyens fl\u00e9ch\u00e9s nationalement pour le travail en effectifs r\u00e9duits. <\/p>\n\n\n\n Montreuil, le 30 septembre 2020<\/p>\n\n\n\n