L\u2019avant-projet de loi de d\u00e9centralisation 4D pr\u00e9sent\u00e9 par le gouvernement en d\u00e9cembre 2020 annonce une nouvelle vague de d\u00e9centralisation dans l\u2019\u00c9ducation nationale. Apr\u00e8s la m\u00e9decine scolaire, ce sont les adjoint\u2219es gestionnaires et les gestionnaires qui seraient concern\u00e9\u2219es par la mise en place d\u2019une double autorit\u00e9 pour ces personnels. Qu\u2019est-ce que cela apporterait de plus ?<\/p>\n\n\n\n
Cette double autorit\u00e9 poserait de grandes difficult\u00e9s pour se situer et accentuerait forc\u00e9ment une perte d\u2019autonomie pour les adjoint\u2219es gestionnaires de cat\u00e9gorie A ou B qui ont des missions de conduite de projets et non d\u2019ex\u00e9cution. \u00catre \u00e0 la fois sous l\u2019autorit\u00e9 de la collectivit\u00e9 tout en restant sous celle du\/de la chef\u2219fe d\u2019\u00e9tablissement serait une source permanente de conflits. Le fait d\u2019\u00eatre fonctionnaire d\u2019\u00c9tat permet de maintenir une distance face aux injonctions des collectivit\u00e9s qui peuvent \u00eatre intrusives mettant en p\u00e9ril la gestion des \u00e9tablissements au b\u00e9n\u00e9fice des personnels et des \u00e9l\u00e8ves en EPLE.<\/p>\n\n\n\n