Le minist\u00e8re vient de pr\u00e9senter ce mardi 14 d\u00e9cembre la proposition de r\u00e9partition 2023 des moyens de l\u2019enseignement scolaire. Cette r\u00e9partition concerne l\u2019ensemble des personnels, les r\u00e9partitions acad\u00e9miques de postes ou les \u00ab priorit\u00e9s \u00bb minist\u00e9rielles.<\/p>\n\n\n\n
La CGT \u00c9duc\u2019action reconnait que c\u2019est audacieux de la part du minist\u00e8re de pr\u00e9senter un tel budget qui fait la part belle aux nombreuses suppressions de postes d\u2019enseignement (-1117 dans le 1er<\/sup> degr\u00e9 et -481 dans le 2nd<\/sup> degr\u00e9) alors que les conditions d\u2019encadrement des \u00e9l\u00e8ves depuis la rentr\u00e9e sont extr\u00eamement mauvaises et qu\u2019elles se sont \u00e0 nouveau d\u00e9grad\u00e9es ces derni\u00e8res semaines avec les diff\u00e9rentes vagues \u00e9pid\u00e9miques.<\/p>\n\n\n\n Alors que la situation est d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s compliqu\u00e9e dans les \u00e9coles et les \u00e9tablissements scolaires (classes surcharg\u00e9es, manque de personnels, recours accru aux personnels pr\u00e9caires, burn-out dans certains services\u2026), le nouveau ministre ne rompt pas le rythme instaur\u00e9 par son pr\u00e9d\u00e9cesseur. Ce budget et les choix politiques faits vont de nouveau d\u00e9grader les conditions d\u2019\u00e9tude des \u00e9l\u00e8ves et de travail des personnels et ainsi acc\u00e9l\u00e9rer le d\u00e9mant\u00e8lement du Service public d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n Pour la CGT \u00c9duc\u2019action, la baisse d\u00e9mographique (\u00e0 nouveau signal\u00e9e par des \u00e9tudes de la DEPP cette semaine) ne doit pas \u00eatre l\u2019occasion pour le minist\u00e8re de supprimer \u00e0 nouveau des postes. Elle doit \u00eatre au contraire l\u2019occasion d\u2019am\u00e9liorer consid\u00e9rablement les conditions d\u2019enseignement en am\u00e9liorant les taux d\u2019encadrement et en reconstituant un volant de postes de remplacement cons\u00e9quents pour assurer les continuit\u00e9s de service. Une nouvelle fois cette ann\u00e9e, nous d\u00e9non\u00e7ons le tour de passe-passe du minist\u00e8re concernant les personnels stagiaires afin de minorer les suppressions de postes. Nous continuons de d\u00e9noncer le passage \u00e0 plein temps de certain\u00b7es stagiaires avec des r\u00e9percussions tant sur le plan professionnel que personnel. Cette entr\u00e9e dans le m\u00e9tier s\u2019av\u00e8re d\u00e9sastreuse conduisant, malheureusement, certains ou certaines \u00e0 la d\u00e9mission.<\/p>\n\n\n\n Quant aux moyens concernant les personnels administratifs, rien de neuf non plus malheureusement. Aucune cr\u00e9ation nette de postes et un simple jeu de bonneteau entre acad\u00e9mies et services centraux\u2026 Comme si les services n\u2019\u00e9taient pas assez pressuris\u00e9s\u2026 Alors que les 300 postes de CPE cr\u00e9es en 2022 ne suffisent pas am\u00e9liorer la situation dans les \u00e9tablissements, le minist\u00e8re r\u00e9ussit l\u2019exploit de n\u2019en proposer que 100 cette ann\u00e9e. Et rien pour accompagner durablement les \u00e9l\u00e8ves (infirmier\u00b7\u00e8res ou assistant\u00b7es sociaux\u00b7ales) qui ont des besoins accrus avec l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de la crise sociale. Preuve que les choix budg\u00e9taires priment sur les besoins du terrain. Inacceptable.<\/p>\n\n\n\n La CGT \u00c9duc\u2019action note cependant la volont\u00e9 du minist\u00e8re de soutenir la Guyane et Mayotte. Alors qu\u2019un v\u00e9ritable plan Marshall est n\u00e9cessaire pour aider ces territoires, on ne nous propose qu\u2019une rustine\u2026 Incons\u00e9quent.<\/p>\n\n\n\n Dans ces conditions, notre organisation syndicale n\u2019a pas d\u2019autre choix que de condamner ce budget et les choix r\u00e9alis\u00e9s par le gouvernement et le minist\u00e8re. Ces propositions sont la preuve du d\u00e9ni de leur part vis-\u00e0-vis de la r\u00e9alit\u00e9 v\u00e9cue par les personnels et les usager-\u00e8res. Pire, puisqu\u2019ils sont assum\u00e9s, ces choix portent la marque du m\u00e9pris alors que les personnels font tant d\u2019efforts pour faire tourner la machine (crise sanitaire, crise climatique, \u00e9nerg\u00e9tique et \u00e9conomique).<\/p>\n\n\n\n Au final, le minist\u00e8re comme le gouvernement n\u2019ont tir\u00e9 aucun enseignement des derni\u00e8res ann\u00e9es. Ils n\u2019ont pas non plus entendu les revendications et le sens du vote des personnels lors des derni\u00e8res \u00e9lections professionnelles. Aucune cr\u00e9ation de poste ni titularisation des contractuel\u00b7les, aucune cr\u00e9ation de statut pour des personnels indispensables (AESH ou AED\u2026). Pire, ils p\u00e9nalisent certaines acad\u00e9mies d\u00e9j\u00e0 en grandes difficult\u00e9s. En cons\u00e9quence, la CGT \u00c9duc\u2019action continue d\u2019exiger un plan d\u2019urgence et appelle les personnels \u00e0 se mobiliser rapidement pour gagner la bataille des moyens, des salaires et des retraites.<\/p>\n\n\n\n Montreuil, le 13 d\u00e9cembre 2022<\/p>\n\n\n\n Le minist\u00e8re vient de pr\u00e9senter ce mardi 14 d\u00e9cembre la proposition de r\u00e9partition 2023 des moyens de l\u2019enseignement scolaire. Cette r\u00e9partition concerne l\u2019ensemble des personnels, les r\u00e9partitions acad\u00e9miques de postes ou les \u00ab priorit\u00e9s \u00bb minist\u00e9rielles....<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3730,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[18,62],"class_list":["post-7251","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lorraine","tag-cgt-educaction","tag-salaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7251"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7252,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7251\/revisions\/7252"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3730"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nancy-metz.cgteduc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}T\u00e9l\u00e9charger le communiqu\u00e9<\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"