Si le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a relanc\u00e9 un cycle de concertation autour de l\u2019\u00c9cole inclusive, il est \u00e9vident qu\u2019il n\u2019a retenu aucune des revendications et propositions syndicales. Pire, les grandes lignes de son projet (Acte II de l\u2019\u00c9cole inclusive) sont adopt\u00e9es dans le projet de loi de Finances 2024 avec comme mesure phare, la mise en place des PAS (P\u00f4le d\u2019Appui \u00e0 la Scolarit\u00e9). Le minist\u00e8re en pr\u00e9voit 100 pour la rentr\u00e9e 2024 et 3000 d\u2019ici 2027.<\/p>\n\n\n\n
Cet Acte II confirme la volont\u00e9 du minist\u00e8re de maintenir l\u2019amalgame entre traitement du handicap et traitement de la difficult\u00e9 scolaire tout en renfor\u00e7ant la collaboration dangereuse entre \u00c9ducation nationale et secteur m\u00e9dico-social lib\u00e9ral. Ces contours, que la CGT \u00c9duc\u2019action d\u00e9nonce, ont bien pour objectifs une \u00ab optimisation \u00bb des ressources et non un bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves ou une qualit\u00e9 de travail des personnels.<\/p>\n\n\n\n
Le P\u00f4le d\u2019Appui \u00e0 la Scolarit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans ce cadre, le PAS se substituerait au PIAL (P\u00f4le Inclusif d\u2019Accompagnement \u00e0 la Scolarit\u00e9) int\u00e9grant l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers (comme les allophones ou ceux issus des familles du voyage). Il serait constitu\u00e9 d\u2019un personnel de l\u2019\u00c9ducation nationale dont on ne connait ni le profil ni les moyens de recrutement (cr\u00e9ations ? moyens constants) et de deux professionnels du m\u00e9dico-social pour apporter des r\u00e9ponses d\u00eetes de premier niveau : renfort ponctuel dans la classe, accompagnement des familles, conseils\u2026. Il est affirm\u00e9 que la MDPH (Maison du handicap) pourra \u00eatre saisie si cela s\u2019av\u00e8re n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n PAS, modalit\u00e9s d\u2019accompagnement par les AESH et ouverture au priv\u00e9 lib\u00e9ral, il y a danger.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Si d\u00e9sormais ce sera au PAS de d\u00e9terminer \u00ab les modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre et organise son ex\u00e9cution (aide humaine) \u00bb et \u00ab la quotit\u00e9 horaire de cet accompagnement. \u00bb des notifications MDPH, c\u2019est bien le minist\u00e8re qui gardera la main sur les moyens humains mis \u00e0 disposition. Il est \u00e0 craindre qu\u2019il ne continue \u00e0 raisonner qu\u2019\u00e0 moyens constants et selon le \u00ab vivier disponible \u00bb d\u2019AESH, le tout au d\u00e9triment des besoins d\u2018accompagnement des \u00e9l\u00e8ves notifi\u00e9\u00b7es.<\/p>\n\n\n\n Le co-pilotage \u00c9ducation nationale et secteur m\u00e9dico-social (associatif, lucratif ou du lib\u00e9ral) se ferait par un financement public. La porte, d\u00e9j\u00e0 entre-ouverte pour des AESH priv\u00e9\u00b7es (embauch\u00e9\u00b7es directement par les familles) s\u2019ouvre de mani\u00e8re plus officielle puisque inscrite dans le texte. Par ces mesures, le minist\u00e8re se d\u00e9sengage (de fa\u00e7on organisationnelle et financi\u00e8re) encore un peu plus et accentue le parcours du combattant auquel sont confront\u00e9es les familles. C\u2019est, une nouvelle fois, un \u00e9l\u00e9ment suppl\u00e9mentaire de discrimination puisque ce sont les \u00e9l\u00e8ves et les familles les plus difficult\u00e9s qui seront p\u00e9nalis\u00e9e\u00b7es.<\/p>\n\n\n\n Silence\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n Preuve de ce d\u00e9sengagement, nous n\u2019avons RIEN sur la formation des enseignant\u00b7es et des AESH, sur une n\u00e9cessaire r\u00e9forme de la formation de l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 et d\u2019un plan de d\u00e9part en formation des personnels, sur la place des RASED, sur les postes de SESSAD (services d\u2019\u00c9ducation Soins \u00e0 Domicile), sur les effectifs par classe, sur le temps de concertation n\u00e9cessaire aux \u00e9quipes, sur la pr\u00e9vention et la d\u00e9tection, sur le statut AESH et le temps complet \u00e0 24H en pr\u00e9sence \u00e9l\u00e8ve\u2026 La liste est longue !<\/p>\n\n\n\n Pour la CGT \u00c9duc\u2019action, le minist\u00e8re doit d\u00e9clencher un plan d\u2019urgence pour l\u2019\u00c9cole permettant \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve d\u2019\u00eatre scolaris\u00e9\u00b7e dans de bonnes conditions. Les lignes qui se dessinent pour l\u2019\u00c9cole inclusive ne prennent d\u00e9finitivement pas la bonne direction.<\/p>\n\n\n\n Montreuil, le 30 novembre 2023.<\/p>\n\n\n\n Si le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a relanc\u00e9 un cycle de concertation autour de l\u2019\u00c9cole inclusive, il est \u00e9vident qu\u2019il n\u2019a retenu aucune des revendications et propositions syndicales. 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